5岁幼儿如何学英语

　　怎样让孩子学好英语，是个让人普遍头疼的问题。中国孩子学英语有点吃力，主要原因是缺乏语言环境、中文和英文思维差异太大、学习套路和实际应用脱节比较严重。5岁母语已经定型了，而且已经有识别和理解能力区分两种语言，国外的双语者基本上都是3岁-5岁开始学英语，对于学前阶段的教育或培训的选择要很慎重，可能很多家长也不知道，觉得那么小的孩子，随便怎么教几个单词就可以了，老师不需要多高的水平。其实不是这样的。那些不错的培训机构在没有一定师资把握之前压根不敢涉及学前的英语培训。

 

 

 

　　很多家长为了给孩子的英语打下好的基础，给孩子买各种英文版童话故事，各种英文绘本，让孩子听英文儿歌等，但是只是把这些直接扔给孩子，让孩子自己学，试问，这样的方式有多大的效果。孩子学英语，父母可以以身作则，跟孩子一起学，帮孩子更好的理解这些英文所表达的意思。

 

 

 

　　比如，你可以每天花十几二十分钟给孩子讲原版的英文绘本，孩子的理解能力有限，认识的单词也有限，如果有父母一直坚持这样做，孩子的进步会很大的。一套分级读物，能帮助孩子从简单到复杂比较系统的学习语言。也便于妈妈掌握孩子的程度和进度，并且能够重复讲读。重复对孩子学习语言来说，至关重要。大量地重复，才能产生自由的表达。

 

 

 

　　具体该怎么做？

 

　　（1）每周只讲两课，每天重复这两课。在我自己学习语言的过程中，我了解，如果想把一门外语变成自己的语言，那么，就大量重复吧。没有重复的积累，只贪图快，一定不能打下良好的基础。

 

　　（2）我先读，然后孩子跟读。比如我读：“everyonewenttothepart”，然后孩子重复。如果发音正确，就再读下一句。这里还要强调，不要纠正错误，只要重复正确的。对于无法用表情和动作来理解的内容，我会讲一遍中文给她听。按汪培珽的说法，讲三遍英语，只要讲一遍中文。

 

　　（3）跟读若干遍之后，如果孩子能看着图就读出来，就可以开始下一课（这是借鉴一位宝妈的做法），但不要强求孩子一定要背下来。背的终级目的，还是要转换为自己能理解和表达的语言。所以，重复和大量的阅读是关键。

 

　　（4）将绘本内容灵活运用和生活化。比如学“Makingfaces”这一课。里面的内容：“Chipwassad”。我会做出sad的表情，然后愁眉苦脸地说：“Look,Iamsad”，然后问她：“Areyousad？”。孩子答：“yes”。我接着延展：“Showmeyoursadface”。孩子能从我的表情中，理解这句话的意思，然后，也盼出一副SAD的表情。如果生活场景中，孩子不听话了，我也会作出一副sad的样子。相同的单词和句子，在不同场景中灵活运用，孩子就不会那么机械地理解语言。

 

 

 

　　孩子学英语，如果父母能一直坚持这样给孩子读原版的英文绘本，在这样的环境下，孩子的学习兴趣也会大增。那不会英语或者英语不好的家长们是不是就没办法跟孩子一起学习了呢？我同事，英语几乎不会，她给孩子报了个专业的英语培训机构，叫hellokid英语，在家就可以上课，孩子面对面和外教交流，这样的方式更能直接帮助孩子提高英语能力，还能学习标准的发音。现在她孩子的英语也很棒。所以，也不是一条路走到黑，总有解决的方法。