英语自然拼读规则顺口溜表推荐！找对适合孩子学习的方法还是很重要的，只要方法对学起来的效率还是很快的，有的孩子比较难接受那种高深的方法的，还是用些简单有趣，孩子又喜欢的方法比较容易，顺口溜就是一种，你们试试看。

　　一、自然拼读规则口诀

　　1.字母q总是与u在一起，读做/kw/,此处u不作元音。

　　2.字母c在字母e,y,i前读做/s/(cent,city,cycle),其他字母前读做/k/(cut,cap,cop)。

　　3.字母e,i,y之前的字母g可以读做/j/(page,giant,gym),其中字母e,i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,give);其它字母之前的g读做/g/(gate,go,gust)。

　　4.元音a,e,o,u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,e,o,u),有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。

　　5.字母i和y经常读做/i/(big,gym),但是也可读做/aɪ/(silent,my,type)。

　　6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my,by)。

　　7.有五种情况末尾的字母e不发音.(如me,she,和he的短单词末尾的字母e读做e,较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)。

　　8.有五种字母组合发/er/的音/,记住下面的句子：Her nurse first works early.这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后也可以发/er/的音.还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar,doctor.

　　9.1-1-1规则:单音节单词中,结尾是单元音加单个辅音的,在添加以元音开始的词尾变化时,需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped).但是词尾是x除外,因为它由两个音/ks/。

　　10.2-1-1规则:双音节词中,结尾是单元音加单个辅音的,在添加以元音开始的词尾变化时,需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin---begin+ning).第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter,profit,budget)。

　　二、英语自然拼读顺口溜

　　1.我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，让我sad(伤心难过)。有只cat(猫咪)，非常fat(肥胖)，专吃rat(鼠)。

　　2放下plate(盘子)，赶到gate(门口)，已经late(晚了)。清晨wake(醒来)，来到lake(湖边)，钓上snake(蛇)。

　　3.撇下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了)。为捉pest(害虫)，从不rest(休息)，本领best(最棒)。

　　4.一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖)。没给tip(尖)，把我lip(唇)，装上zip(拉链)。

　　5.一只kite(风筝)，颜色white(白色)，被狗bite(咬)。学会ride(骑车)，妈妈pride(自豪)。

　　6.清晨jog(慢跑)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙)。轻轻hop(跳)，跳上top(顶部)，唱起pop(流行音乐)。

　　7.把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)。喝着coke(可乐)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)。

　　8.举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑)。小小bug(烦恼)，把我hug(环抱)。

　　9.找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝)。假装mute(哑巴)，真是cute(聪明)。

　　10.开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远)。想变smart(睿智)，必须start(开始)，学习art(艺术)。

　　这些顺口溜说的熟练之后有点像是在说唱歌曲一样，应该还是比较符合孩子兴趣的，你们可以按照孩子的喜好多给孩子找些学习一下。