英语学习习惯巧培养

 

　　1.要养成良好的书写习惯从字母书写开始，就要按书写要求进行书写。初始阶段应该在规范的练习本上进行。要防止在白纸上胡写乱画。抄写句子与课文时，要注意单词间隔9掌握单词的移行规则，以及字母大小写的规定与要求。要养成良好的书写习惯，写好每一个字母、单词和句子，这对今后整个英语学习都有重要的意义。潦草或不规范地抄写单同，’对学习单词的读音有很坏的影响;马虎地书写句子对建立句子概念和识别句型也是不利的。良好的书写习惯对培养坚毅的学习意志与刻苦的学习精神都有极大的作用。

 

　　2.要养成开口的习惯从学习第一个字母起，就要乐于开口。要养成良好的朗读习惯，大声朗读单词.朗读句子，朗读课文。学习顺利的时候，要朗读，学习开始感到吃力时，更要坚持朗读。学习课文时，尤其要把好开口关。每天早晨或晚饭后要坚持课文的朗读训练。较短课文要在朗读基础上进行背诵。较长课文要坚持学会改写成短文，并在写好短文的基础上口头转述这类课文。要养成在课堂上大胆用英语回答老师提出的各种问题的良好习惯。还要养成在课内外说英语的好习惯。

 

　　朗读、一背诵、口头转述课文，口头回答问题，课内外坚持学说英语等口头学习方式有利于脑、眼、口的高度协调，对提高学习效果，增强学习兴趣都有极大的作用。在英语学习中切忌只用眼与手的哑语学习方法。不乐于开口，不勇于开口是学不好英语的。

 

　　3.要养成自学的习惯在获得英语单词拼读能力后，即应开始正规的自学。

 

　　自学包括课前预习、课后复习、课堂作业与家庭作业等环节。

 

　　课前预习是要初步掌握新课的词汇、句型、课文。顶习时，要把新课作为检查过去已学知识的一面镜子，.并力求找到新旧知识的联系。这样的预习才会取得明显的效果。在课后复习中，一面对已学教材应尽力回顾老师讲课的情景，要回顾老师的表情、板书、语言乃至老师的教法。复习中尚存的疑难点要在反复思索之后，及时请教老师或同学。课堂作业时，应充分利用课堂所学知识自我解答疑难，更应立即回顾课堂情景，以提高自我反馈的效果。家庭作业应在复习的基础上进行，同时要把家庭作业作为检查课堂学习的标尺。要善于养成把家庭作业与课堂所学知识紧密而有机地结合起来的习惯。

 

　　4.要养成探求学法的习惯.“教给学法”是优良教育的重要原则;“探求学法”应该是优化学习的重要标尺。

 

　　作为学生来说，应在学习的过程中，不断观察、思考老师的教学方法。课堂上不仅要知道老师讲了什么，而且还应了解老师是怎样讲的;一堂课下来自己的 深印象是什么。通过对老师讲课方法的思考，将会对自己怎样进行学习得到深刻的启迪与帮助。

 

　　探求学法主要是在自学过程中所进行的一种重要的学习活动。探求学法的本质就是开动机器，发挥主观能动性和才智，增强能力。在预习、复习与作业的各个环节中，不仅要注重应该学什么知识，更要思考怎样才能更快、更好、更全面地掌握这些知识。这一问题，在“中学生怎样学好英语?”一问中已作了较为详尽的阐述。