儿童英语培训选择 从这些需求条件抓起

　　英语的通用性广主要在于实用性强，以交流为主。当下市场上盛行的网络英语培训越来越普及，顺应了精准教学的理念升级，也符合了年轻一代父母的教育需求。

　　家长在其中一定免不了面临儿童英语培训的选择，很多人看到了英语培训带来的好处，却找不到真正所需的有利条件，只有基于实际出发，做到充分且正确利用线上资源，才能为孩子的学习带来预期的收获。

　　一、师生互动难 抓积极性

　　反观现代教育的课堂教得很吃力，学生也学得困惑迷茫。老师传授了大量的语言词汇，孩子安安静静地跟读或朗诵，课下孩子独立学习，教师也无法察觉孩子的复习情况。课上沟通少，课下交流有限，师生难以互动，找不到学习的问题根源，也难以进一步提升。

　　没有学习主动性的儿童，会逐渐习惯这种教学模式，长此以往失去学习的动力与兴趣。无论是家庭教育还是学校教育，进一步互动才能了解孩子的需求，提起学习的积极性，帮助儿童走出学习困局。

　　二、“货比三家” 考察师资

　　之所以“货比三家”，是由于很多家长一次次踏入培训陷阱，没有抓住选择的关键因素。每所教育机构的教师具有不同的教学方式，除了看孩子喜不喜欢，还要看是否适合孩子。

　　有没有好的老师，也就决定了孩子的培训是否有用。建议家长选择英美加的母语教师， 好具有TESOL、TEFL考核证书评测，且至少具有2-的教学经验。在教学方面，具有自己独特的教学方法，能够挖掘儿童优势、弥补学习不足。

　　三、家庭环境欠缺 机构选桥梁对接

　　无论是想要儿童的高分数，还是出于未来全能型人才的建设，孩子的年龄认知都要与机构的教学服务做好“桥梁”对接。机构的学习环境要依据孩子的需求设定，紧跟国际发展变化，做到与时俱进，实现中西文化的沟通相融。

　　由于大部分家庭无法提供仿母语环境，建议参考hellokid的仿母语环境教学，在轻松的开放环境中，以乐趣、自由、空间为主。注重孩子的想象发挥与知识感染，不要过于追求知识的全盘接收，而是循序渐进的逐层渗透。在自然状态下，欧美外籍教师会将从小接触的西方文化传递给学生，导入式课堂帮助孩子梳理英语知识，巧妙吸收英文元素。

　　家长在面临市面上儿童英语培训诸多诱人的选择时，考量孩子学习英语必不可少的关键因素，基于孩子的自身特点与学习需求，从优势条件抓起。