在线教育不讲“武德”？hellokid将更多的钱投入到教学上

　　受疫情影响，北方不少地方已经严禁课外培训班开班授课，加之全国各地陆续开启寒假模式，家长们不得不纷纷将目光瞄准线上培训。

　　然而，在疫情的催化下，巨头的跟风、资本的疯狂涌入，在线教育平台规模迅速扩张；同时也将整个行业推向了企业竞争加剧、获客成本高企、行业内耗严重的困境。

　　近日，中央纪委国家监委网站就发布文章，直指风口浪尖上的在线教育乱象与监管问题。

　　文章指出，当前校外线上培训机构普遍通过融资进行资本运营，但过于逐利，一些线上培训机构为了获取客源，不把钱用在提高服务质量的刀刃上，而在各大媒体上铺天盖地做广告。还有一些线上培训机构为了占领行业主导权，恶意降低收费以赔钱的模式运营，挤垮中小机构造成行业发展不平衡的同时，自身也面临经营风险，一旦融资跟不上，资金链断裂，企业可能迅速倒闭。

　　过度营销、盲目扩张、虚假宣传……种种关于在线教育“不讲武德”的乱象，无不引发着舆论热议。

　　究其根本，在线教育的两大核心驱动力就是“流量”和“内容”；“流量”就是学生，“内容”则是老师。“在线教育公司宁可花100亿元在广告投放上，也不愿意花10亿元在老师人才的培养上。”有业内人士直言道。

　　深耕在线少儿英语1对1外教的在线教育平台hellokid，与其他在线教育平台拿大量资金用于营销和广告投放不同的是，hellokid将钱花在了“刀刃上”——用于扩大外教招聘规模，加大教研内容方面的投入，不断创新和优化教育产品，持续发力在线少儿英语市场。

　　同时，hellokid也一直在积极探索“流量”和“内容”的平衡。

　　“流量”方面，即学生环节；hellokid在精细化管理和高品质运营上持续发力，通过大数据系统降低管理运营成本，提高管理运营效率，将课程价格压至每节课70-80元，减轻了普通家庭的高负担的教育成本，让更多孩子都有机会走进外教老师的课堂，并在外教的带领下实现高频次地说英语；以教学质量和教学效果来吸引“流量”。

　　“内容”方面，即老师环节；在外教老师的聘用上，hellokid十分严谨，所有外教老师都经过严格的筛选和培训，并在通过层层考核之后，才能进行线上教学。正式加入到hellokid外教团队的每一位老师，仍需要接受hellokid专业教学监督团队的考核，通过定期或者不定期的教学抽查。在优化外教教学水平和能力的基础上，可以确保外教的整体水平。

　　优质师资队伍、实惠的课程价格为hellokid带来良好的口碑和人气。目前hellokid已经累计服务数万中国少儿，让他们掌握了英语使用能力，为中国孩子架起了与世界接轨的桥梁。

　　据中科院发布的《中国K12在线教育市场调研及用户消费行为报告2020》数据显示，预计2022年，中国在线教育行业规模将突破1500亿；在线教育行业仍有着巨大的想象力。然而，教育的本质是内容和服务，面对在线教育这个全新形态的教育模式，在线教育机构切不可在资本的鼓动下，脱离了“教育”初心，把学生和家长当成用来收割的“韭菜”。