众所周知，4-12岁是人类大脑中掌管语言学习的“布罗卡”区 灵敏的时期，这一时期学会的语言会被大脑自动认为是“母语”，能够促使孩子很快的掌握且灵活运用语言。12岁之后，绝大多数人的“布罗卡”区会关闭，此时学到的语言在运用时就不会那么自如灵活了。因此，教育学家把4-12岁称为语言关键期。
其中6岁之前是孩子学习语言思维的 佳时期，当孩子母语思维逐渐形成，学习第二外语就会很容易收到母语的干扰，对学习速度和效果都有所影响。此外，20世纪著名的语言学家乔姆斯基曾发明了一个理论—“语言获得装置”理论。这一理论表示在人类的认知结构中，存有一种与生俱来的语言习得装置，使人们不需要经过刻意教导，就能轻易获得语言。由此可见，有效利用语言关键期对于提高我国青少儿英语水平有多重要。
在我国，青少儿英语学习大致上有两种途径，分别是学校和培训班。在目前看来，我国学校以及一些线下传统培训班在英语的教学上仍然采用的是“语法-翻译”的老旧方式，虽能提高孩子的应试能力，却对后期的发展没有多大的帮助。在经济水平提高之后，很多家长都逐渐意识到了英语思维和发音的重要性，于是采用外教一对一全英文教学的在线少儿英语培训班成为了孩子英语学习的主要方式。
HelloKid作为在线少儿英语培训班中的一员，深刻意识到“会用任何语言正常交流的前提是必须能用这种语言思考”这一点，在外教老师的把控上十分严格，首要条件就是必须是来自以英语为母语的英国、美国和加拿大这三个国家。除此之外，hellokid的每一位外教老师还必须有着标准的发音、专业的TESOL/TEFL证书以及以上的教龄，从根源上确保孩子的教学质量。
根据我国孩子学习的特点，固定模式是提高学习效率 好的方式。HelloKid率先采用的固定模式指的是固定外教固定时间一对一教学的上课形式，这形式能够让师生双方在胡亮了解熟悉的基础上更具针对性的教学。孩子在熟悉的环境中，跟着熟悉的老师学习可以有效的减少紧张、拘束的情绪。同时，能够 大程度上发挥外教和真正的价值，避免不必要的情感和时间浪费。
家长在孩子的学习过程中扮演着至关重要的角色，想要有效的提高青少儿的英语水平需要从家庭教育的维度入手，也就是说，家长要成为孩子英语学习的规划者和引导者。考虑到这一点的hellokid专门设置了学习导师这一团队，在解决孩子学习过程中遇到的难题之时，还有效的将家长和机构紧密的联系在了一起。学习导师会将外教的课堂点评及时反馈给家长，让家长了解到孩子的真实学习情况，和机构一起共同为孩子的英语学习努力。
语言的学习过程是不可逆的，家长一定要在孩子正式接触之前做好长期规划，有效利用语言关键期，循序渐进地把孩子培养成一个思维灵活、视野宽阔的国际化小公民。
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