2018年1月9日，《韩国时报》发布了一篇新闻，内容主要为韩国教育部为保留孩子“玩耍”的权利，将禁止公立幼儿园以及小学低年级学校开设英语课程，这一政策将于2018年3月开始实施。韩国政府之所以会有此举，主要是认为英语早教对孩子语言和智力的开发并无明显效果。
不管是著名的“吉妮”案例，还是《普通心理学》中提到的“狼孩”案列，都充分证明了一个观点，那就是人类语言习得的机制具有生理属性。0-6岁这一阶段的孩子不仅对发音器官和口唇舌的肌肉控制力非常高，能够非常轻易且标准的模仿正确的发音;而且这一时期还是人类大脑中掌管语言学习的“布罗卡”区 灵敏的时期，这一时期学会的语言会被大脑自动认为是“母语”，能够促使孩子很快的掌握且灵活运用语言。如果幼儿在6岁之前不接触语言环境，那么见过后期的学习也很难灵活的掌握这门语言。
同时据《实验儿童心理学杂志》报道的研究显示，会多种语言的儿童会比只会一种语言的儿童大脑执行力强，有利于促进孩子智力的发展。由此可见，幼儿时期学习英语，不仅可以加强语言灵活使用的能力，对智力的开发有着一定的影响。
目前全球化进程的速度日益加快，英语作为国际通用语言之一，不管是对孩子学习还是就业、生活都有着不同程度的影响。英语对于当下孩子来说，不单单是一门需要学习的科目，更是一门生存必备的技能和打开新世界大门的钥匙。
深刻意识到这一点的hellokid在线少儿英语为了促使我国孩子更好的跟上时代快节奏的发展脚步，在帮助孩子流利、地道的掌握英语技能的基础上还给了孩子一个充实、快乐的童年。
根据幼儿英语学习的特点，hellokid专门聘请了来自欧美国家持有专业TESOL/TEFL证书的外教老师。这些老师不仅能够充分发挥孩子的学习优势，还会利用先进的欧美式教学方式让孩子体会到学习的快乐，为孩子打造了一个轻松、高效的课堂。
K1龄段的孩子对老师的依赖非常大，老师对孩子的影响也十分巨大，特别是在低龄儿童英语启蒙阶段，一位固定的外教老师，必将成为孩子英语学习之路的引导者。因此，hellokid专门采用了固定外教固定时间一对一的上课模式，这一模式不仅会加强教学针对性和连贯性之后，还会给促进师生之间亦师亦友关系的建立，让孩子爱上上课，“沉浸”在沟通中，从而促进孩子在英语技能和个人素养上都有所提高。
为提高孩子的学习兴趣，hellokid还专门选用了原版朗文和Wonders教材。这两本教材在保证了内容贴近生活的基础上，还巧妙的将内容穿插在有趣的故事情节之中，在吸引孩子学习兴趣的基础上促进孩子学的快、记得牢。
语言的输入决定输出，hellokid在严格把控教学质量之后，从各个方面都体现了“快乐学习”的教育理念，让孩子在成为了一个具有国际化视野的小公民的同时还有一个轻松、快乐的童年。
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