中国教育为什么会失败？家长应该让孩子走出课堂锻炼能力

　　朋友的孩子大学即将毕业，工作问题是当务之急，家长现在就开始动脑筋找关系了。

我的孩子上小学，择校要找关系，这几年同学的孩子相继上了大学，我本以为这就解放了，没想到毕业工作还要找关系，还需要家长操心，甚至朋友为儿子把房子都准备好了，这在当今房价如此高的情况下，这是给儿子一笔不小的资产呀。

我不想说这样做对与错，生活中这样的事不是用对与错来衡量的，我是想难道十几年以后，我也要这样做吗？

孩子上了十几年学，毕业了还找不到工作，到底是哪里出了问题？

我这个人一向是这样的，大环境我控制不了的，我就去适应，这个适应有个前提，就是我不能委屈自己。

怎么让自己不委屈呢？这就得做好前期工作，未雨绸缪，我的观念、我的态度、我的方式，一定是清晰的，明确的，主动的，我在家经常发表我的宣言：我选择、我做主、我担当！

基于我这样一种性格，在教育孩子的问题上，我就不可能稀里糊涂，也不可能随波逐流，更不可能任人宰割。

在我看来应试和素质就不是对立的，分数证明一种能力是可行的，所以分数是重要的。但是我不能让分数成为唯一的能力证明，这是我的观点。

素质太宽泛，不可能量化，所以学校教育的质量就无法衡量。即便是名校，在素质教育方面已经很尽力了，锻炼的机会相当多，孩子也有进步。但是，如果把素质教育的方方面面全部希望寄托给学校，这在我看来实在不是明智之举。

基于我这样的想法，所以我对学校的教育很少强烈不满，更多的是理解。因为我知道，即便我当校长，也没什么新鲜的。

素质教育的主力军应该是家长，家庭和社会是 好的课堂，只是这个课堂非学校的那个课堂罢了。

我 近思考的结果之一，就是要走出课堂，走出学校的那个课堂，走入社会，走入公益，在社会大课堂里锻炼孩子的能力，完成素质教育。

我们常说孩子是棵幼苗，老师是园丁，其实，家长也是园丁，而且责任更重大。一届老师只负责几个学年，就像铁路警察——各管一段。而家长呢？你要负责孩子的一生，哪个阶段你都不能放松，尤其是孩子小的时候。
 

我一直这样认为，孩子越小越要费心，越大越要放手。

我认为家长的责任就是给孩子提供一个环境，然后让孩子自主自然的成长。

曾经在学习的过程中，看见很多特别优秀的家长和老师，在教育孩子方面做得非常出色，比如一个讲故事，都可以引申出很多方面，让我佩服得五体投地。可是，静下心来想一想，再掂一掂自己的分量，就知道自己没那个能力，连滚带爬的去追，也还差着十万八千里。

怎么办呢？是不是就放弃了？爱咋咋地吧！这又不是我的性格。于是，我冥思苦想的想了一个办法——借力！

把孩子放出去，走出课堂，让她自己在体验中去学习去感悟吧！

我要做的就是寻找适合的活动，适合的项目，这就是我提供的环境，我就算尽到责任了。

刚好hellokid发起了明日之星养成记，考察了一下比较适合我的走出课堂思维决定去给孩子报名，做家长的同时我们也是一个孩子

我也是一棵种子，寻找适合的土壤，我也一定会开花结果的。

有位朋友说：参加这样的活动，大人和孩子都得到了锻炼。

真的是这样，我也在成长。

和孩子一起共同成长，不是一句口号。