网络信息时代，孩子们的英语学习资源丰富，解决了资源问题，更重要的是如何运用资源，我们应该掌握科学的语言学习方式。小学英语学习网站小学英语怎么学？
小学英语怎么学
美国语言学家Krashen在他的第二语言习得理论中指出，发展外语能力主要依靠两种途径：语言学习和语言习得，语言学习指有意识的学习外语知识，包括语法、规则、语音、词汇知识等。而语言习得类似儿童习得母语的过程，通常是在大量语言信息的刺激下，通过语言的自然交际获得的。Krashen认为习得比学习更重要。
听和说是通过中枢神经系统传递思想的交际过程，听是理解和吸收信息，说是表达和传递信息。听是说的基础，说是听的提高，英语听说能力的提高应该是相互促进不可分割的。听懂音了，积累了一定的听力词汇以后，再结合自然拼读的学习和自主阅读的应用和拓展，最后才能有能力升级为写作甚至创作。
如此看来，传统应试英语的教育模式的弊端是非常的明显的。
首先就是严重缺乏习得的成分，没有英语语言环境，没有对孩子的语言输入输出，而只是让孩子背单词、记语法、刷题等方式来以学得的方式学习。相对于习得来说，很低效，很痛苦。
12岁之前，我们大脑的语言区域-布罗卡氏区非常的活跃，因为布罗卡氏区的活跃我们可以自然习得母语，其实对于任何的语言都可以自然习得，同时习得几种语言也不会有冲突，会建立两套语言体系，都使用得像母语一样。
所以小学生习得英语是完全可行的，是最为轻松的学习方式。
以及应试英语对孩子的听说能力培养是严重忽视的，很多的孩子听说基础非常的薄弱，听不懂，说不准，这样很难有语言的积累，这是很多孩子英语学习困难，成绩不佳的根本原因。
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